Taşımalı eğitimde sistem tersine dönüyor! Yusuf Tekin yeni modeli açıkladı

Milli Eğitim Bakanlığı’nın üzerinde çalıştığı yeni düzenleme ile köy okullarının açık tutulması, norm sorunlarının çözülmesi ve yerinde eğitimin güçlendirilmesi hedefleniyor.

Yeni Şafak Gazetesi’ne konuşan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, mevcut taşımalı eğitim sistemini şu sözlerle değerlendirdi: "Şu an 250-300 köyden öğrenciyi bir merkez okula taşıyoruz.

Ben diyorum ki model tersine dönebilir.

Öğrenciyi değil, öğretmeni taşıyalım.

Bugün yaklaşık 2 milyon öğrenci taşıyoruz.

Bunun yerine 15 bin öğretmeni taşısak daha rasyonel olabilir." Tekin’in önerdiği modelle, öğrenci sayısı 30’un altına düştüğü için kapanma riski bulunan okulların açık kalması planlanıyor. ‘OKUL KAPANMAZ, YERİNDE EĞİTİM DEVAM EDER’ Yeni sistemin norm kadro sorununa da çözüm getirebileceğini belirten Tekin, şu ifadeleri kullandı: “Mesela bir ortaokulda 30 öğretmen var ama haftalık ders yükü maaş karşılığını doldurmuyor.

O okulu ‘A kategori merkez okul’ yapalım.

Bu okula gelmek isteyen öğretmen şunu bilsin: Bu okulun hinterlan-dında 8 okul var.

Branşıyla ilgili derslere o okullarda da girecek.

Kabul ediyorsa tayin istesin.

Etmiyorsa mevcut okulunda kalsın.

Öğretmen haftada birkaç saat çevre okullara gider, dersini anlatır, döner.

Hem kendi normunu doldurur hem de yüzlerce öğrenciyi taşımak zorunda kalmayız.

Okul kapanmaz, yerinde eğitim devam eder” dedi.

ADRES TAŞIMAYA SIKI TAKİP GELİYOR Adrese dayalı kayıt sisteminde de yeni adımlar gündemde.

Tekin, İçişleri Bakanlığı ile yürütülen veri analizine dikkat çekerek şu açıklamada bulundu: “Bir mahallede derslik başına 45 öğrenci düşüyorsa ‘Buraya okul lazım’ diyoruz ve yatırım planlıyoruz.

Yeni yaptığımız okulda sınıf mevcudunu 25’e düşürmek istiyoruz.” Ancak bazı velilerin adres taşıma yoluyla sistemi aşmaya çalıştığını belirten Tekin, “Vatandaş çocuğun adresini başka mahalleye taşıyor.

Herkes bunu yaparsa sistemi nasıl yöneteceğiz?” ifadelerini kullandı ve “Eylül itibarıyla ciddi tedbirler devreye girecek” dedi.

Yerleştirme önceliğinin öğrencinin evine en yakın okul olduğunu vurgulayan Tekin, “Çok talep varsa önce o sokakta oturanlar yerleşecek. 30 kişilik kapasite dolduysa dışarıdan alım yapılmayacak.

Dolmadıysa kura gibi yöntemler uygulanabilir mi değerlendireceğiz” diye konuştu.

OKULA BAŞLAMA YAŞI TARTIŞMAYA AÇILABİLİR Tekin, okula başlama yaşına ilişkin de dikkat çeken değerlendirmelerde bulundu.

Aynı sınıfta 66 aylık ve 84 aylık öğrencilerin eğitim görebildiğini hatırlatan Tekin, gelişim farklarına işaret ederek, “Bu yaş grubunda bir yıl ciddi fark oluşturuyor.

İnce motor becerileri, kas gelişimi ve öz bakım yeterlilikleri değişebiliyor.

Bu durum akran zorbalığına da zemin hazırlayabiliyor” dedi.

BAŞÖĞRETMENLİKTE KRİTER VURGUSU Kariyer basamaklarına ilişkin değerlendirmede bulunan Tekin, unvanların ayırt edici olması gerektiğini belirterek, "Süreyi 5 yıla düşürürseniz neredeyse herkes uzman, ardından başöğretmen olur.

O zaman bunun bir karşılığı kalmaz" ifadelerini kullandı.

Tekin, öğretmenlik kariyer sürecinin sözleşmeli ve kadrolu aşamalardan oluştuğunu hatırlatarak, unvanların kısa sürede geniş kapsamlı biçimde verilmesinin sistemin amacını zayıflatacağını söyledi.

Yeni model ve düzenlemelerin önümüzdeki dönemde kamuoyunda daha geniş şekilde tartışılması bekleniyor.